Greta Dąbrot
Psycholog dzieci i młodzieży
OFERTA
OFERTA
OFERTA
1. Konsultacje z rodzicami
dotyczące:
• zachowań trudnych u dziecka; • rozwoju dziecka (od niemowlęctwa do adolescencji); • poszukiwania metod sprzyjających budowaniu pozytywnej relacji z dzieckiem, oswajania lęków związanych z rodzicielstwem, kryzys rodzicielski; • konsultacje dla rodziców dzieci w spektrum autyzmu.
1. Konsultacje z rodzicami
dotyczące:
• zachowań trudnych u dziecka; • rozwoju dziecka (od niemowlęctwa do adolescencji); • poszukiwania metod sprzyjających budowaniu pozytywnej relacji z dzieckiem, oswajania lęków związanych z rodzicielstwem, kryzys rodzicielski; • konsultacje dla rodziców dzieci w spektrum autyzmu.
1. Konsultacje z rodzicami
dotyczące:
• zachowań trudnych u dziecka; • rozwoju dziecka (od niemowlęctwa do adolescencji); • poszukiwania metod sprzyjających budowaniu pozytywnej relacji z dzieckiem, oswajania lęków związanych z rodzicielstwem, kryzys rodzicielski; • konsultacje dla rodziców dzieci w spektrum autyzmu.
2. Zajęcia z dziećmi - od 6-7 r.ż
• doświadczanie problemów emocjonalnych (zachowania agresywne/autoagresywne, zaburzenia lękowe); • doświadczanie trudności w relacjach z rówieśnikami, niskie poczucie własnej wartości, rozwijanie samoświadomości oraz umiejętności regulacji emocji; • wsparcie w procesie zmiany - pójście do przedszkola, zmiana szkoły, rozwód rodziców.
2. Zajęcia z dziećmi - od 6-7 r.ż
• doświadczanie problemów emocjonalnych (zachowania agresywne/autoagresywne, zaburzenia lękowe); • doświadczanie trudności w relacjach z rówieśnikami, niskie poczucie własnej wartości, rozwijanie samoświadomości oraz umiejętności regulacji emocji; • wsparcie w procesie zmiany - pójście do przedszkola, zmiana szkoły, rozwód rodziców.
2. Zajęcia z dziećmi - od 6-7 r.ż
• doświadczanie problemów emocjonalnych (zachowania agresywne/autoagresywne, zaburzenia lękowe); • doświadczanie trudności w relacjach z rówieśnikami, niskie poczucie własnej wartości, rozwijanie samoświadomości oraz umiejętności regulacji emocji; • wsparcie w procesie zmiany - pójście do przedszkola, zmiana szkoły, rozwód rodziców.
3. Spotkania z młodzieżą - młodzież do 16 r.ż
• wsparcie w procesie dorastania; • doświadczanie problemów emocjonalnych (zachowania agresywne/autoagresywne, zaburzenia lękowe, obniżony nastrój); • doświadczanie trudności w relacjach z rówieśnikami, niskie poczucie własnej wartości; • wsparcie w procesie zmiany - rozwód rodziców; • doświadczanie myśli rezygnacyjnych, samookaleczenia; • rozwijanie samoświadomości oraz umiejętności regulacji emocji.
3. Spotkania z młodzieżą - do 16 r.ż
• wsparcie w procesie dorastania; • doświadczanie problemów emocjonalnych (zachowania agresywne/autoagresywne, zaburzenia lękowe, obniżony nastrój); • doświadczanie trudności w relacjach z rówieśnikami, niskie poczucie własnej wartości; • wsparcie w procesie zmiany - rozwód rodziców; • doświadczanie myśli rezygnacyjnych, samookaleczenia; • rozwijanie samoświadomości oraz umiejętności regulacji emocji.
3. Spotkania z młodzieżą - młodzież do 16 r.ż
• wsparcie w procesie dorastania; • doświadczanie problemów emocjonalnych (zachowania agresywne/autoagresywne, zaburzenia lękowe, obniżony nastrój); • doświadczanie trudności w relacjach z rówieśnikami, niskie poczucie własnej wartości; • wsparcie w procesie zmiany - rozwód rodziców; • doświadczanie myśli rezygnacyjnych, samookaleczenia; • rozwijanie samoświadomości oraz umiejętności regulacji emocji.
ZAREZERWUJ WIZYTĘ
ZAREZERWUJ WIZYTĘ
ZAREZERWUJ WIZYTĘ
O MNIE
O MNIE
O MNIE
Specjalizuję się w pracy konsultacyjnej z rodzicami oraz w pracy terapeutycznej z dziećmi i młodzieżą w wieku od 7 r.ż do 16 r.ż.
Specjalizuję się w pracy konsultacyjnej z rodzicami oraz w pracy terapeutycznej z dziećmi i młodzieżą w wieku od 7 r.ż do 16 r.ż.
Specjalizuję się w pracy konsultacyjnej z rodzicami oraz w pracy terapeutycznej z dziećmi i młodzieżą w wieku od 7 r.ż do 16 r.ż.
Swoją wiedzę z zakresu psychologii zdobywałam na University of Leeds w Wielkiej Brytanii. Posiadam tytuł praktyka metody Kids’ Skills oraz certyfikat Trenera Umiejętności Społecznych. Obecnie rozpoczynam podyplomowe 4-letnie szkolenie do certyfikatu psychoterapeuty ISPHS, w Centrum Szkoleń Psychoanalitycznych im. Hanny Segal.
Swoją wiedzę z zakresu psychologii zdobywałam na University of Leeds w Wielkiej Brytanii. Posiadam tytuł praktyka metody Kids’ Skills oraz certyfikat Trenera Umiejętności Społecznych. Obecnie rozpoczynam podyplomowe 4-letnie szkolenie do certyfikatu psychoterapeuty ISPHS, w Centrum Szkoleń Psychoanalitycznych im. Hanny Segal.
Swoją wiedzę z zakresu psychologii zdobywałam na University of Leeds w Wielkiej Brytanii. Posiadam tytuł praktyka metody Kids’ Skills oraz certyfikat Trenera Umiejętności Społecznych. Obecnie rozpoczynam podyplomowe 4-letnie szkolenie do certyfikatu psychoterapeuty ISPHS, w Centrum Szkoleń Psychoanalitycznych im. Hanny Segal.
Swoje doświadczenie zdobywałam pracując w prywatnych gabinetach oraz w przedszkolach jako psycholog i terapeuta dla dzieci w spektrum autyzmu. Rodzaj pacjentów z którymi miałam doświadczenie: zaburzenia nastroju (lęki, depresja, mutyzm wybiórczy); trudności w relacjach rówieśniczych; doświadczenia okołorozwodowe; zaburzenia neurorozwojowe (spektrum autyzmu); doświadczanie myśli rezygnacyjnych oraz samookaleczenia.
Swoje doświadczenie zdobywałam pracując w prywatnych gabinetach oraz w przedszkolach jako psycholog i terapeuta dla dzieci w spektrum autyzmu. Rodzaj pacjentów z którymi miałam doświadczenie: zaburzenia nastroju (lęki, depresja, mutyzm wybiórczy); trudności w relacjach rówieśniczych; doświadczenia okołorozwodowe; zaburzenia neurorozwojowe (spektrum autyzmu); doświadczanie myśli rezygnacyjnych oraz samookaleczenia.
Swoje doświadczenie zdobywałam pracując w prywatnych gabinetach oraz w przedszkolach jako psycholog i terapeuta dla dzieci w spektrum autyzmu. Rodzaj pacjentów z którymi miałam doświadczenie: zaburzenia nastroju (lęki, depresja, mutyzm wybiórczy); trudności w relacjach rówieśniczych; doświadczenia okołorozwodowe; zaburzenia neurorozwojowe (spektrum autyzmu); doświadczanie myśli rezygnacyjnych oraz samookaleczenia.
W mojej pracy ważne jest dla mnie wsparcie drugiej osoby w lepszym zrozumieniu siebie, własnych potrzeb i wartości. Moim celem jest budowanie relacji z pacjentem opartej na zaufaniu i poczuciu bezpieczeństwa. Regularnie uczęszczam na szkolenia a swoją pracę poddaję superwizji, aby dysponować jak największą wiedzą i doświadczeniem.
W mojej pracy ważne jest dla mnie wsparcie drugiej osoby w lepszym zrozumieniu siebie, własnych potrzeb i wartości. Moim celem jest budowanie relacji z pacjentem opartej na zaufaniu i poczuciu bezpieczeństwa. Regularnie uczęszczam na szkolenia a swoją pracę poddaję superwizji, aby dysponować jak największą wiedzą i doświadczeniem.
W mojej pracy ważne jest dla mnie wsparcie drugiej osoby w lepszym zrozumieniu siebie, własnych potrzeb i wartości. Moim celem jest budowanie relacji z pacjentem opartej na zaufaniu i poczuciu bezpieczeństwa. Regularnie uczęszczam na szkolenia a swoją pracę poddaję superwizji, aby dysponować jak największą wiedzą i doświadczeniem.
Najważniejsze odbyte szkolenia
Najważniejsze odbyte szkolenia
Najważniejsze odbyte szkolenia
Podyplomowe 4-letnie szkolenie do certyfikatu psychoterapeuty ISPHS, w Centrum Szkoleń Psychoanalitycznych im. Hanny Segal (w trakcie);
Podyplomowe 4-letnie szkolenie do certyfikatu psychoterapeuty ISPHS, w Centrum Szkoleń Psychoanalitycznych im. Hanny Segal (w trakcie);
Podyplomowe 4-letnie szkolenie do certyfikatu psychoterapeuty ISPHS, w Centrum Szkoleń Psychoanalitycznych im. Hanny Segal (w trakcie);
Ośrodek psychoterapii Mały Książę - szkolenie “setting w pudełku czyli o psychoterapii psychodynamicznej dzieci” (02.2025 r.). Urszula Turyna, Sylwia Zaręba.
Ośrodek psychoterapii Mały Książę - szkolenie “setting w pudełku czyli o psychoterapii psychodynamicznej dzieci” (02.2025 r.). Urszula Turyna, Sylwia Zaręba.
Ośrodek psychoterapii Mały Książę - szkolenie “setting w pudełku czyli o psychoterapii psychodynamicznej dzieci” (02.2025 r.). Urszula Turyna, Sylwia Zaręba.
Integri TSR - Kids’s Skills - metoda “Dam radę!” I “Jestem z Ciebie Dumny!”. Anita Błaszczyk (01-02.2024 r.).
Integri TSR - Kids’s Skills - metoda “Dam radę!” I “Jestem z Ciebie Dumny!”. Anita Błaszczyk (01-02.2024 r.).
Integri TSR - Kids’s Skills - metoda “Dam radę!” I “Jestem z Ciebie Dumny!”. Anita Błaszczyk (01-02.2024 r.).
Centrum Terapii Behawioralnej - Terapia Behawioralna w Teorii i Praktyce. III Modułowy Kurs Bazowy. Beata Ignaczewska (08-09.2021).
Centrum Terapii Behawioralnej - Terapia Behawioralna w Teorii i Praktyce. III Modułowy Kurs Bazowy. Beata Ignaczewska (08-09.2021).
Centrum Terapii Behawioralnej - Terapia Behawioralna w Teorii i Praktyce. III Modułowy Kurs Bazowy. Beata Ignaczewska (08-09.2021).
Trener Umiejętności Społecznych - Centrum Wspomagania Rozwoju Osobowości (2020).
Trener Umiejętności Społecznych - Centrum Wspomagania Rozwoju Osobowości (2020).
Trener Umiejętności Społecznych - Centrum Wspomagania Rozwoju Osobowości (2020).
Szkolenie KORP – uprawnienia do wykorzystywania testu Karty Oceny Rozwoju Psychoruchowego do diagnozy dzieci w wieku od 1. miesiąca do 9. roku życia.
Szkolenie KORP – uprawnienia do wykorzystywania testu Karty Oceny Rozwoju Psychoruchowego do diagnozy dzieci w wieku od 1. miesiąca do 9. roku życia.
Szkolenie KORP – uprawnienia do wykorzystywania testu Karty Oceny Rozwoju Psychoruchowego do diagnozy dzieci w wieku od 1. miesiąca do 9. roku życia.